Dětský domov a Školní jídelna Chomutov by realizátorem následujících projektů
Projekt vycházel z potřeb cílové skupiny, kterou tvořily děti z dětských domovů ve věku od 16 let výše. Cílem projektu bylo usnadnit dětem z dětských domovů přechod do běžného života, kde již nebudou mít sociální vazby, které jim poskytoval dětský domov. Do projektu bylo zapojeno 12 dětských domovů z Ústeckého, Libereckého a Karlovarského kraje.
Každý z účastníků prošel 5 klíčovými aktivitami:
- Hledání životní vize
Cílem programu byla dlouhodobá a odborná příprava dětí na jejich cestě do samostatného života a dospělosti. Šlo především o přípravu týkající se osobního uplatnění v životních rolích, profesní nasměrování a připrava na budoucí uplatnění v zaměstnání.
- Ekonomická gramotnost
Cílem programu bylo posílení sociálních kompetencí dětí se zaměřením na jejich ekonomickou gramotnost, stejně jako posílení obecných dovedností plánování a hospodaření.
- Manuál pro život
Manuál vytvořený v této aktivitě by měl být pomocníkem pro děti při přechodu do běžného života. Obsahuje praktické situace, které by mohly děti potkat, včetně popisu jejich řešení. Jedná se především o situace jako je kontakt s úřady, školami, finančními subjekty či pomoc při hledání zaměstnání, volnočasových aktivit apod.
- Komunitní bydlení kolejního typu
Komunitní bydlení dalo mladým lidem možnost si za předem daných podmínek a pravidel vyzkoušet "samostatný" život za pomoci pedagogů-průvodců. Samostatné hospodaření se svěřenými finančními prostředky, předkládání jejich vyúčtování, péče o svěřené bytové i nebytové prostory a zabezpečení chodu domácnosti.
- Letní a víkendové brigády
Smyslem aktivity bylo zapojení dětí do letních a víkendových brigád s cílem získávání pracovních návyků, učení se skutečné práci, režimu a organizaci pracovního dne, včetně uvědomění si hodnoty peněz a hospodaření s reálně vydělanými příjmy.
Projekt se zaměřoval nejen na děti, ale také na pedagogy, na posílení jejich klíčových znalotí a dovedností v pedagogické a poradenské činnosti. Výstupem bylo vytvoření výukových modulů pro děti i pedagogy. Vzdělaní pedagogové a děti povedou k lepší symbióze v dětských domovech a ke kvalitnějšímu životu dětí po skončení ústavní výchovy.
